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| 작성자 : KATE | 등록일시 : 2006-03-26 | |||||||||
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존경하는 회원 여러분! 지리한 장마와 더불어 여름이 시작되었습니다. 그동안 안녕하시겠지요? 저는 지난 6월 26일 한국영어교육학회 총회에서 21대 회장으로 선출되어 7월1일부터 회장의 직무를 수행하고 있습니다. 그동안 새로운 임원진 구성과 전임 회장단과의 인수인계 등으로 바로 회원님들께 인사를 드려야 하는데 다소 늦어졌습니다. 이해해 주시기 바랍니다. 여러 가지로 부족한 제가 학회의 일을 훌륭하게 수행해 낼 수 있을까 하는 걱정과 두려움이 앞섬과 동시에 막중한 책임을 느낍니다. 그러나 저를 비롯한 현 임원 모두가 힘을 모아 열심히 노력한다면 회원님들의 기대에 어긋나지 않는 좋은 학회로 이끌어 갈 수 있다고 생각합니다. 본 학회는 39년의 긴 역사를 통하여 전임 회장님들, 임원들, 회원들의 헌신적인 노력으로 눈부신 발전을 해 왔다고 생각합니다. 전임 회장님들을 비롯한 모든 분들께 감사 드립니다. 특히, 저는 전임 회장이신 권오량 교수님의 탁월한 능력으로 본 학회가 한 단계 더 성숙하는 계기가 되었다고 생각합니다. 권오량 회장님과 전임 임원들에게 다시 한번 감사의 말씀을 드립니다. 저는 권오량 회장님이 추진해 왔던 사업을 지속적으로 발전시켜 나감과 동시에 본 학회가 새로운 모습으로 한국의 영어 교육을 주도하고 책임지는 학회가 되도록 최선을 다 하겠습니다. 저는 무엇보다도 영어 교육의 학문 발전과 현장에서의 올바른 영어 교육이 이루어 질 수 있도록 이론과 실제가 함께 하는 사업으로 다음 세 가지에 역점을 두겠습니다. 첫째, 학회지 “영어 교육” (English Teaching)의 질적 향상을 위한 여러 가지 방법들을 다각적으로 모색하며 연구하려 합니다. 또한 특별 주제에 대해 심도 있게 다룰 수 있는 “특별호”(Special Issue)의 발행도 필요하다고 생각합니다. 둘째, 학문적 수월성과 회원 개인의 관심 분야를 더욱 심화시킬 수 있는 "SIG" (Special Interest Group)을 활성화 할 수 있도록 노력하겠습니다. 특히, 국제적으로 가장 권위 있는 학자를 초청하여 학문적 논의와 교류를 확대하려 합니다. 셋째, 이론 연구와 현장 연구가 조화를 이루어 우리나라의 영어 교육이 올바로 이루어 질 수 있도록 현장의 영어 교육 활성화에도 관심을 기울이겠습니다. 여러 회원들께서 다 아시겠지만, 내년 2005년은 본 학회가 창립된 지 40주년이 되는 해입니다. 저를 비롯한 임원진들은 40주년을 맞이하여 “한국영어교육학회 40주년사” 책자 발간 등 의미 있는 사업을 구상하고 있습니다. 저는 평소에 학회 발전이 임원들에 의해서가 아니라 회원 모두의 노력에 의해 이루어진다고 생각해 왔습니다. 여러 회원들의 좋은 의견과 제안과 적극적인 참여 없이는 학회 발전은 기대할 수 없습니다. 저를 비롯한 임원진들은 회원 여러분들이 만족하는 학회가 될 수 있도록 회원들을 위한 심부름꾼으로 열심히 노력하겠습니다. 회원 여러분들의 적극적인 참여와 도움이 절실히 필요한 때입니다. 애정과 관심을 가지고 많이 도와주십시오. 감사합니다. 한국영어교육학회 회장 전병만 드림 The President's Message Byoung-Man Jeon, Ph. D (Professor, Chonbuk National University) As the 21st president of KATE, I would first like to express my deepest gratitude to the former presidents and executive committee members of KATE for the honor and privilege of leading this prestigious organization of ELT professionals. My special thanks also go to each and every one of KATE members for your unanimous support on my assumption of the presidency. I would like to take this opportunity to let you know that I will do my utmost to live up to your high expectations and maintain the academic excellence that we have all strived for. First of all, I will make sure that KATE continues its endeavors to enhance the quality of papers published in its quarterly journal, English Teaching. As we are well aware, we have seen a marked increase in the number of papers submitted for publication in the journal in recent years, thanks, in large part, to the strenuous efforts of my predecessor, former president Oryang Kwon, and his editorial team. Keeping up the momentum, I will actively explore ways to further raise its stature as a major international journal in the ELT profession, including introducing a special issue focusing on a particular theme. The publication of a special issue will mark a major milestone in the journal's history, as it will be of great scholarly value to academics, as well as practicing and prospective ELT professionals. Equally significant in our endeavors to promote academic excellence is the lively discussions held among special interest groups (SIGs). I will continue to expand the role of diverse SIGs, both in scope and depth. Specifically, the number of SIGs will be increased, and ways will be sought to facilitate discussions in each SIG. Toward this end, discussion sessions and workshops with internationally prominent scholars will be arranged in cooperation with pertinent overseas organizations. The results of the discussions will be made available in the form of books on specific areas. A series of books covering diverse areas of ELT will be of particular value to practicing teachers and to those interested in each specialized area. In addition to enhancing the quality of the journal and promoting the activities of SIGs, I will embark on a project to describe the history of English language teaching in Korea. This project takes on a special significance as it will be carried out as part of the celebration marking the 40th anniversary of KATE in 2005. The project will be implemented with the participation of several scholars and focus on the 40-year history of KATE, which is virtually the history of English language teaching in the nation. By describing the past and present status of English language teaching in Korea, the project will provide insight into the future direction of KATE. In pursuing these ambitious goals, I will keep in mind that theory and practice must be able to meet on common ground. To date, KATE has been more of an organization for theorists rather than practitioners. Both journal articles and presentations given in conferences show that the practical aspects have been somewhat neglected. Since the ultimate playing field is the classroom, research with little implications for the classroom will be trivial, just as practice without a solid theoretical base is of little value. By ensuring that theory and practice are in harmony, I will promote more active involvement from practitioners at elementary and secondary school levels in diverse facets of KATE activities. It is only when practitioners and academics work together that we will be able to come up with ideas or activities that will fit the Korean situation of English language learning and teaching. These goals can be achieved only with your active participation. Without your interest and dedicated effort, we will not be able to meet your needs. We are here to serve you. Please let us know if you have any ideas, suggestions, or even criticism. We will do our best to address your concerns and incorporate your ideas. My biggest fear and the most crippling blow to the organization is your indifference, so please be indifferent to indifference and join us in our endeavor to move forward. Thank you. |
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